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【智慧论坛】以活动 育人心

发布日期:2020-09-24 04:04   来源:未知   阅读:

 

 

近日,我校德育保卫处召开第29期德育智慧论坛,论坛主题围绕“开展班级活动的智慧“,三个班主任代表纷纷为全体班主任献策献力,无不给在场班主任们很大的收获。

 

 

会议开始由初一班主任邢倩倩老师分享她如何开展班级活动以此提高班级凝聚力。首先要开展系列性的主题班会,且要根据初一初二初三不同阶段做好系列性主题班会的规划,初一情感系列,初二配合人生观教育,初三着重抓理想教育。通过系列主题班会端正孩子的思想,凝聚人心。其次要开展学习性班级活动,比如学习经验交流会、汉字书写比赛、组建文编部等等,可为学生提供丰富的平台,也让学生始终把关注点放在学习上。再次要开展即时性班级活动,碰到好的教育时机不可放过,可充分发挥教师的教育机智做好工作,达到意想不到的好效果。

紧接着初三班主任林尔东老师也分享了他关于组织班级活动的两点做法:首先关注活动的细节,通过细节让孩子们明白活动的意义,比如组织晨会如何关注到每个孩子表现的细节,通过反馈让孩子们和家长知道怎么做才是正确的;其次林老师认为活动的意义要预设和预演好,组织活动前要让孩子们知晓活动意义何在,但是有时候会碰到孩子们不理解,这个时候班主任就要能预设到情况的出现,那么就要提前做好预案和如何做通学生的思想工作,让活动顺利开展。

接下来初二年班主任母小伟老师浅谈他组织班级活动的智慧,他首先利用体锻时间亲自组织班级竞赛活动,如拔河、足球赛、接力赛等,通过活动凝聚班级人心,增强师生感情;他还邀请家委协助组织班级活动,比如校运会、合唱比赛、诗歌朗诵等活动,充分发挥家委的特长为班级增添荣誉,拉近家校距离;最后家委会组织班级活动他作为班主任从旁协助,比如在期中考过后家委组织学生到户外去活动,既可以释放学生学习压力又可以增进师生和家长之间的情感。

 

总之班级的凝聚力往往需要在组织班级活动中逐步形成,良好的班级活动的组织是形成班级凝聚力的重要条件,班主任应该充分利用好班级活动,达到育人的目标。

 

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